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Museus participativos, um olhar…

Reflexão, partilha, participação, inclusão, emoções, manifestos, identidade, pós-modernismo, educação, pedagogias actuais, investigação, políticas, envolvimento, museus e universidade, novos paradigmas, territórios participativos, colaboração, redes, sustentabilidade, projectos, TRANSFORMAÇÃO, questionamento permanente, aprendizagem, dinâmicas colaborativas, museu como lugar performativo, felicidade, colecções, Paixão, mediadores, utopias, valores, INTERVENÇÃO, impactos sociais, indicadores de impacto, MUDANÇA, educação financeira, MUSEU RELEVANTE, Identidade de lugar, avaliação, representações

…são algumas das palavras-chave das reflexões à volta do seminário “Museus Participativos: Questões de acessibilidade, sustentabilidade e outros manifestos (7 de maio 2012), organizado pela Universidade do Porto e pela Fundação Dr. António Cupertino de Miranda, onde se realizou esta jornada de reflexão crítica em torno das práticas museológicas nos museus do Porto.

Este seminário insere-se no âmbito do projecto de investigação “Museus do Porto: desafios para a construção de territórios colaborativos” (coord. Alice Semedo) (sobre o projecto ver post anterior), sendo que este seminário foi uma sessão aberta ao público.

Depois de uma breve apresentação e contextualização do projecto de investigação (por Alice Semedo e Inês Ferreira), seguiu-se Jocelyn Dodd da Universidade de Leicester, que deu a conhecer algumas experiências inglesas em matéria de inclusão e acessibilidade.

Maria Amélia Cupertino de Miranda (Fundação dr. António Cupertino de Miranda), em cima na foto, apresentou aquele que pode ser considerado um exemplo de boas práticas desenvolvido pelo museu na área educativa, partilhando os sucessos e os fracassos de um processo de mudança que o museu encetou numa perspectiva de se tornar mais relevante, através da construção de (novos) territórios. A partilha de experiências tem sido parte integrante do projecto de investigação “Museus do Porto: desafios para a construção de territórios colaborativos”.

Fará sentido, hoje, falar de manifestos? João Teixeira Lopes (Universidade do Porto) falou de manifestos e da sua construção a partir de “10 mandamentos”.

Cerca de 100 pessoas foram distribuídas em diversos grupos (círculos de conversas) para pensar nos manifestos e na sua construção. Depois, foi “meter as mãos na massa” e criar…

O que nos liga?

O que nos distingue?

E…

Momentos particularmente férteis para a reflexão sobre os museus foram proporcionados por Alexandre Quintanilha  (Universidade do Porto), Silvia Berény (OSMPE-Organização Social do Movimento das Pontes Educativas), Pedro Lamares (Actor, encenador, formador), com a moderação de Paulo Azevedo (Cleo Sonae). Um olhar de fora dos museus foi extremamente prolífico para repensar posicionamentos sobre o que pode ser o museu e, a todos nós quanto aquilo em que acreditamos ser o papel do museu. Momentos Out of the box

A rEDUvolucion nos museus? María Acaso (Universidad Complutense de Madrid) e as suas “pedagogías tóxicas” vs “pedagogías actuais”, num tom muito particular, sempre provocador e revolucionário. María Acaso tem vários livros publicados. Merece particular atenção um dos últimos livros que tem aplicação nos museus de arte contemporânea:

Acaso, María, coord. 2011. Perspectivas: Situación actual de la educación en los museos de artes visuales. Madrid: Editorial Ariel. Também disponível em pdf: http://mariaacaso.blogspot.pt/search/label/publicaciones (blog de María Acaso)

O que queremos que seja o museu?

Este seminário foi um encontro feliz no sentido em que promoveu a discussão sobre temas que são centrais para a (re)definição do museu (afinal, que museus queremos?, que profissionais queremos ser?) E já que nos aproximamos do dia internacional dos museus (18 de Maio), dedicado este ano ao tema: Museus num Mundo em Mudança: Novos Desafios, Novas Inspirações”, este encontro não poderia estar mais em sintonia!!!!

 

Museus e seus vizinhos, redesenhando limites cidadinos

 
© Ana Carvalho

Museus e seus vizinhos, Redesenhando limites citadinos
Autora: Célia Dulce Godinho Machado
Orientação: Alice Semedo
Relatório de Projecto para obtenção do Grau de Mestre em Museologia na Universidade do Porto
Dezembro 2011

Resumo: Numa contemporaneidade em que os museus que se assumem como fóruns de Animação Sociocultural e de Mediação entre a humanidade e as suas colecções, o Museu do Papel Moeda, localizado em Aldoar, inicia um caminho desafiante de aproximação à sua vizinhança.
Este relatório de projecto situa-se no arranque desse percurso, quando surge a necessidade de conhecer que traços caracterizam essa vizinhança, compreender a qualidade das suas relações, perceber que representações detém do Museu e entender como este lhe poderá oferecer suporte social.
Perfilando-se como um estudo de caso, o documento divide-se em três capítulos, ao longo dos quais é construído um corpus teórico e metodológico e apresentada a práxis, na qual se baseiam as principais reflexões e conclusões da investigação. Como resultado obtém–se uma análise do território de Aldoar e das suas representações face ao Museu, tendo por base entrevistas aplicadas à vizinhança e grupos de discussão, onde se reuniram diversos líderes comunitários. O processo culmina numa proposta facilitadora do envolvimento bilateral Museu/Vizinhança, intitulada “Fórum Aldoar: plataforma de reflexão, discussão e acção”, em que o Museu é encarado como elemento facilitador das relações intra-institucionais intercomunitárias, de partilha de recursos e amplificador de potencial comunitário.
Este género de trabalho diagnóstico revela-se extremamente importante no core de uma Museologia que se esforça por esboçar, aplicar e avaliar estratégias de aproximação comunitária, que incorpora a polémica dos ideais e a discussão das ideias e que constrói museus onde a vizinhança não é apenas visitante mas, finalmente, habitante.

Palavras-chave: museologia, mediação, urbanidade, vizinhança, colaboração, desenvolvimento.

Abstract: In a contemporary world in which museums identify themselves as forums for Sociocultural Animation and Mediation between humanity and its collections, the Museum of Paper Money, located in Aldoar, begins a challenging path to move closer to its neighbours.
This project report is located at the start of this journey, when arises the need to know what characterizes this neighbourhood, to understand the quality of their relationship, to realize what representations are held towards the Museum and to comprehend how the Museum may be able to offer social support.
Profiling as a case study, the document is divided into three chapters, which present the theoretical, methodological and practical structure of the project. As a result we get an analysis of the territory of Aldoar and of its representations towards the Museum, based on interviews applied on the surrounding neighbourhood and discussion groups, where several community leaders met. The process culminates in a facilitator proposal of bilateral involvement Museum/Neighbourhood entitled “Forum Aldoar: platform for reflection, discussion and action,” in which the Museum is regarded as an inter-institutional relationship mediator, a sharing of resources facilitator and a community potential amplifier.
This form of diagnostic work is extremely important in the core of a Museology that struggles to create, implement and evaluate strategies for community work, which incorporates the controversy of ideals and the discussion of ideas, and builds up museums where the neighbourhood is not just another visitor but, hopefully, an inhabitant.

Keywords: museology, mediation, urbanity, neighbourhood, cooperation, development

Résumé: Dans une contemporanéité où les musées se posent comme des forums d’Animation Socioculturelle et de Médiation entre l’humanité et ses collections, le Musée de la Monnaie de Papier, situé à Aldoar, débute un parcours défiant d’approche à son voisinage.
Ce rapport de projet se trouve au départ de ce parcours alors que surgit le besoin de connaitre les caractéristiques de ce voisinage, prendre conscience de la qualité de leurs relations, percevoir quelles représentations détient-il du musée et comprendre de quelle façon celui-ci pourra lui offrir un soutien social.
Présenté comme une étude de cas, le document se divise en trois chapitres au long desquels se construit un corpus théorique et méthodologique et se présente l’utilité sur laquelle reposent les principales réflexions et conclusions de cette recherche. Le résultat obtenu est une analyse du territoire d’ Aldoar et de ses représentations face au musée, à partir d’entrevues destinées au voisinage et de groupe de discussions, où se sont réunis plusieurs dirigeants communautaires. Le processus culmine par une proposition complaisante de l’engagement bilatéral Musée/Voisinage, intitulé « Forum Aldoar: plateforme de réflexion, discussion et action », où le musée est perçu comme un élément qui facilite les relations intra-institutionnelles intercommunautaires de partage des ressources et qui augmente le potentiel communautaire.
Ce genre de travail diagnostique se révèle extrêmement important au coeur d’une muséologie qui s’éforce de tracer, appliquer et évaluer des stratégies d’approche communautaire, qui associe la polémique des idéaux et la discussion des idées et qui construit des musées où le voisinage n’ai pas que visiteurs mais, en définitive, habitant.

Mots-clés: muséologie, médiation, urbanité, voisinage, collaboration, développement.