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MIDAS 03 | 2014 Varia e dossier temático: Museus e Participação Biográfica

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capa do terceiro número da revista MIDAS na qual se vê uma árvore de duas crianças

Imagem: Detalhe de intervenção, exposição Museu em Ruínas, Museu de Arte Contemporânea de Elvas, 2011 © Alexandre Farto aka Vhils . Arranjo gráfico da capa por Elisa Noronha Nascimento

O terceiro número da revista MIDAS – Museus e Estudos Interdisciplinares acaba de ser publicado. Este número organiza-se em torno de duas secções principais: a secção Varia, que inclui cinco artigos de temáticas diversas e o dossier temático: «Museos y participación biográfica: Introduciendo lo personal como alternativa a lo hegemónico», que contou com a coordenação das espanholas María Acaso e Andrea De Pascual. Além disso, este número incorpora ainda as secções habituais: notações (pequenos textos) e recensões críticas.

A MIDAS apenas publica em formato digital. Todos os números encontram-se disponíveis no website da revista: http://midas.revues.org.

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Conteúdos MIDAS 03| 2014

Varia

Elisa Noronha Nascimento
A musealização da arte contemporânea como um processo discursivo e reflexivo de reinvenção do museu

Emília Ferreira
A Casa da Cerca, um projeto de autor: 20 anos de programação para o diálogo

Teresa Azevedo
Entre a criação e a exposição: o museu como ateliê do artista. Breve introdução ao tema

Rui Mourão
O Carnaval é um palco, a ilha uma festa: Da performance cultural à exposição da sua metaperformance videográfica

Irene Vaquinhas
Museus do feminino, museologia de género e o contributo da história

Dossier temático: «Museos y participación biográfica: Introduciendo lo personal como alternativa a lo hegemónico»

Sob a coordenação de María Acaso e Andrea De Pascual

María Acaso e Andrea De Pascual
Museos y participación biográfica: Introduciendo lo personal como alternativa a lo hegemónico

David Lanau e Eva Morales
Un quehacer cotidiano: Proyecto de mediación de la exposición hacer en lo cotidiano

Luciano Parreira Buchmann
Escolares nos museus: Ensaio do novo público como ato político de educadores intelectuais

Manuelina Duarte Cândido e Nei Clara Lima
Ocupe o museu (com) memórias de Goiânia: O público como construtor de conteúdos

Célia Gonçalves Tavares e Roberto Leite
O projeto Picar o Ponto: Memórias orais de operários da Fábrica Robinson

Notações

Andreia Fernandes, Andrea Monteiro Vicente, Alice Batista e Cláudia Silva
Projeto LUPA: Laboratório urbano pela arte

Margarida Mata
Do Museu das Comunicações ao Bairro da Madragoa: Considerações sobre a relação entre um bairro e um museu

Daniela Rodrigues do Rosário
Entroncamento de histórias: Registo de testemunhos orais

Recensões críticas

Susana Gomes da Silva
María Acaso, coord. – Perspectivas: Situación actual de la educación en los museos de artes visuales

Dália Paulo
Maria Vlachou – Musing on culture: Management, communications and our relationship with people

Alexandre Matos
Juan Carlos Rico, ed. – Museos del templo al laboratorio: La investigación teórica

Fátima Alves
Regina Cohen, Cristiane Duarte e Alice Brasileiro – Acessibilidade a museus

Graça Filipe
Hugues de Varine – As raízes do futuro: O patrimônio a serviço do desenvolvimento Local

Ana Carvalho
Michelle Stefano, Peter Davis e Gerard Corsane, eds. – Safeguarding intangible cultural heritage: Touching the intangible

Museus e participação biográfica

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Maria Acaso no Porto (Museus participativos: questões de acessibilidade, sustentabilidade e outros manifestos) 2012 © Ana Carvalho

A revista MIDAS – Museus e Estudos Interdisciplinares acaba de lançar um novo apelo para artigos para o 3.º número. Após dois números não temáticos publicados recentemente, a revista passará a adoptar um formato hibrído. Ou seja, além de continuar a ter uma secção de artigos que não estão subordinados a uma temática específica, passará a ter em cada número uma secção temática. Estes dossiers temáticos poderão ser da responsabilidade de editores convidados, como é o caso do próximo dossier. O objectivo é dar espaço a um leque diversificado de vozes e actores na investigação e prática museológica, e estabelecer pontes de reflexividade crítica no universo dos países de língua portuguesa e espanhola.

Assim, para o 3.º número da MIDAS os editores desafiaram a espanhola Maria Acaso (Universidade Complutense de Madrid) a definir um tema que reflectisse sobre as dinâmicas actuais de pesquisa na área da educação aplicada aos museus. A ideia do próximo dossier temático encontra-se espelhada no título escolhido por Maria Acaso e Andrea de Pascual (que também colabora como editora neste dossier) – “Museus e participação biográfica: introduzindo a dimensão pessoal como alternativa à abordagem hegemónica”. O enquadramento temático e respectivos tópicos do call for papers podem ser encontrados no blogue da MIDAS, bem como outras indicações sobre como submeter propostas de textos.

Alguns poderão já conhecer o trabalho de Maria Acaso, que já foi convidada a participar em conferências tanto no Porto, no âmbito da conferência “Museus Participativos: Questões de acessibilidade, sustentabilidade e outros manifestos” (7 de Maio 2012) com a comunicação “rEDUvolucion nos museus?”, como em Lisboa a propósito do encontro “Em Nome das Artes ou em Nome dos Públicos” (12-14 Nov. 2012). Para os que não estão familiarizados com o seu trabalho podem consultar online o livro coordenado pela investigadora em 2011: Perspectivas. Situación actual de la educación en los museos de artes visuales en España e podem segui-la no blogue mariaacaso.es, onde encontrarão muita informação.

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Maria Acaso (mariacacaso.es) é professora titular de Educação Artística e directora da linha de investigação sobre Educação em Museus de Artes Visuais na Faculdade de Belas Artes da Universidade Complutense de Madrid. Na qualidade de especialista neste tema tem participado como investigadora convidada no Museu Getty, desenvolveu projectos em diversas organizações culturais como Matadero Madrid e desenhou programas de formação de educadoras para Manifesta 8 e Fundación Telefónica España. Tem sido conferencista convidada em diferentes instituições na Colômbia, Noruega e Portugal. Coordenou o livro Perspectivas. Situación actual de la educación en los museos de artes visuales en España (Ariel, 2011).

Andrea De Pascual é licenciada em Pedagogia e especializada em educação artística. Trabalhou como educadora no Museo Thyssen Bornemisza (Madrid) e coordenou projectos educativos no Círculo de Bellas Artes de Madrid. Colabora em diversos projectos educativos em instituições culturais e museus como o Centro Cultural Matadero Madrid ou o Brooklyn Museum (NYC). Publicou artigos no campo da arte e da educação e é membro activo do grupo Pedagogías Invisibles (pedagogiasinvisibles.com). É atualmente bolseira Fulbrigth na New York University, departamento de Art Education de Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development e está a escrever a tese intitulada El museo rizomático: estrategias para la resignificación del público como productor cultural.

Informação ICOM-PT, n.º 24 (Jun-Ago. 2013)

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Já está disponível o novo boletim do ICOM-PT (cf. http://www.icom-portugal.org). Editado como habitualmente por Maria Vlachou, este número fala da memória e do património em S. Tomé e Príncipe, dos museus e das redes sociais e do novo Museu das Marionetas do Porto.

Merece destaque as publicações recentes da Routledge: “Corrections and Collections: architectures for art and crime”, “Memorylands: heritage and identity in Europe today” e muito a propósito “Museum communication and social media: the connected museum”; inclui-se também a divulgação do apelo a artigos da Revista MIDAS – Museus e Estudos Interdisciplinares para o 3.º número, que em parte será subordinado ao tema proposto pelas espanholas Maria Acaso e Andrea de Pascual – “Museus e Participação Biográfica“.

Na secção das notícias, sugere-se a leitura da “Declaração de Lisboa”, documento que resultou do colóquio “Políticas Públicas para os Museus em Tempos de Crise” realizado em Lisboa no passado mês de Abril; e, finalmente, uma selecção de iniciativas que irão decorrer no panorama nacional e internacional dos próximos meses.

01 Editorial, por Maria Vlachou
02 Artigo: “A Gestão da Memória em S. Tomé e Príncipe”, por Inês Castaño
09 Opiniões: “Estamos ligados? Museus e Redes Sociais”, por Alexandre Matos e Ana Carvalho
12 Novos, Recentes e Renovados: Museu das Marionetas do Porto, por Isabel Barros
15 Novas Publicações
16 Notícias ICOM, “A Declaração de Lisboa”
17 Calendário de iniciativas

Museus participativos, um olhar…

3 respostas

Reflexão, partilha, participação, inclusão, emoções, manifestos, identidade, pós-modernismo, educação, pedagogias actuais, investigação, políticas, envolvimento, museus e universidade, novos paradigmas, territórios participativos, colaboração, redes, sustentabilidade, projectos, TRANSFORMAÇÃO, questionamento permanente, aprendizagem, dinâmicas colaborativas, museu como lugar performativo, felicidade, colecções, Paixão, mediadores, utopias, valores, INTERVENÇÃO, impactos sociais, indicadores de impacto, MUDANÇA, educação financeira, MUSEU RELEVANTE, Identidade de lugar, avaliação, representações…

…são algumas das palavras-chave das reflexões à volta do seminário “Museus Participativos: Questões de acessibilidade, sustentabilidade e outros manifestos (7 de maio 2012), organizado pela Universidade do Porto e pela Fundação Dr. António Cupertino de Miranda, onde se realizou esta jornada de reflexão crítica em torno das práticas museológicas nos museus do Porto.

Este seminário insere-se no âmbito do projecto de investigação “Museus do Porto: desafios para a construção de territórios colaborativos” (coord. Alice Semedo) (sobre o projecto ver post anterior), sendo que este seminário foi uma sessão aberta ao público.

Depois de uma breve apresentação e contextualização do projecto de investigação (por Alice Semedo e Inês Ferreira), seguiu-se Jocelyn Dodd da Universidade de Leicester, que deu a conhecer algumas experiências inglesas em matéria de inclusão e acessibilidade.

Maria Amélia Cupertino de Miranda (Fundação dr. António Cupertino de Miranda), em cima na foto, apresentou aquele que pode ser considerado um exemplo de boas práticas desenvolvido pelo museu na área educativa, partilhando os sucessos e os fracassos de um processo de mudança que o museu encetou numa perspectiva de se tornar mais relevante, através da construção de (novos) territórios. A partilha de experiências tem sido parte integrante do projecto de investigação “Museus do Porto: desafios para a construção de territórios colaborativos”.

Fará sentido, hoje, falar de manifestos? João Teixeira Lopes (Universidade do Porto) falou de manifestos e da sua construção a partir de “10 mandamentos”.

Cerca de 100 pessoas foram distribuídas em diversos grupos (círculos de conversas) para pensar nos manifestos e na sua construção. Depois, foi “meter as mãos na massa” e criar…

O que nos liga?

O que nos distingue?

E…

Momentos particularmente férteis para a reflexão sobre os museus foram proporcionados por Alexandre Quintanilha  (Universidade do Porto), Silvia Berény (OSMPE-Organização Social do Movimento das Pontes Educativas), Pedro Lamares (Actor, encenador, formador), com a moderação de Paulo Azevedo (Cleo Sonae). Um olhar de fora dos museus foi extremamente prolífico para repensar posicionamentos sobre o que pode ser o museu e, a todos nós quanto aquilo em que acreditamos ser o papel do museu. Momentos Out of the box…

A rEDUvolucion nos museus? María Acaso (Universidad Complutense de Madrid) e as suas “pedagogías tóxicas” vs “pedagogías actuais”, num tom muito particular, sempre provocador e revolucionário. María Acaso tem vários livros publicados. Merece particular atenção um dos últimos livros que tem aplicação nos museus de arte contemporânea:

Acaso, María, coord. 2011. Perspectivas: Situación actual de la educación en los museos de artes visuales. Madrid: Editorial Ariel. Também disponível em pdf: http://mariaacaso.blogspot.pt/search/label/publicaciones (blog de María Acaso)

O que queremos que seja o museu?

Este seminário foi um encontro feliz no sentido em que promoveu a discussão sobre temas que são centrais para a (re)definição do museu (afinal, que museus queremos?, que profissionais queremos ser?) E já que nos aproximamos do dia internacional dos museus (18 de Maio), dedicado este ano ao tema: Museus num Mundo em Mudança: Novos Desafios, Novas Inspirações”, este encontro não poderia estar mais em sintonia!!!!

 

Encontro: Museus participativos: questões de acessibilidade, sustentabilidade e outros manifestos, 7 maio

1 resposta

É sob o tema “Museus participativos: questões de acessibilidade, sustentabilidade e outros manifestos”, que se realiza um encontro no Porto (na Fundação Dr. António Cupertino de Miranda), a 7 de maio, reunindo vários especialistas ligados à museologia e à cidade do Porto. Estarão presentes Alice Semedo, Jocelyn Dodd (School of Museum Studies, University of Leicester,UK), Maria Acaso (Universidad Complutense de Madrid), João Teixeira Lopes (FLUP/ISFLUP), Alexandre Quintanilha (Universidade do Porto), entre muitos outros convidados (ver programa, mais em baixo).

Este encontro/sessão aberta surge no contexto de um projecto de investigação mais alargado “Museus do Porto: desafios para a construção de territórios colaborativos”, que conta com a coord. científica de Alice Semedo (Universidade do Porto) e a colaboração de Inês Ferreira (Câmara Municipal do Porto). O projecto é sobre os museus da cidade do Porto e os seus profissionais. Citando as autoras do projecto: “The challenge for this participatory appreciative action research project lies in constructing contact zones for the production of knowledge about museums by the academia and the different actors that work in the field” (2011, 229).

Sobre o projecto pode consultar dois artigos já publicados pelas autoras (em inglês):  “Challenges for the Construction of Museum Territories” (paper apresentado na conferência “Current Issues in European Cultural Studies”, 2011, que faz um enquadramento do projecto, refere objectivos e contextos; e o artigo: “Collaborative spaces for reflective practice” (paper que será apresentado na conferência “The transformative museum conference”, em Odense, na Dinamarca, em Maio próximo), e que reflecte sobre as metodologias seguidas neste projecto. Os artigos estão disponíveis aqui: http://up-pt.academia.edu/AliceSemedo/Papers

Programa*

Ficha Inscrição

*No programa refere-se 7 de maio de 2011, mas é um lapso, deverá ler-se 7 de maio de 2012.

O encontro é organizado pela Fundação Dr. António Cupertino de Miranda, Museu Papel Moeda e pela Universidade do Porto.