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O Museu Universitário de Aden (Iémen) e a preservação de património em tempo de guerra

O sexto episódio do podcast “Conversations around Cultural Heritage” (produzido no âmbito do projeto TRANSITION) já se encontra disponível: Spotify, YouTube e Anghami.

Neste episódio, Ana Carvalho conversa com Maged Tayeb, Professor da Universidade de Aden, no Iémen, que é também curador do Museu Universitário de Aden.

Fundado em 1998 para preservar o património e as civilizações iemenitas, o museu tem feito da digitalização de coleções e da documentação digital uma área de trabalho central nos últimos anos – um esforço que ganhou urgência com a eclosão da guerra, à medida que o acesso a objetos físicos e a sítios arqueológicos se tornou mais difícil.

Maged Tayeb identifica três grandes desafios que o setor museológico enfrenta: as limitações financeiras e técnicas relacionadas com a preservação das coleções, e os recursos humanos e a capacitação – necessários para responder às múltiplas especializações que a prática museológica exige.

Sublinha ainda que o conflito em curso é a maior ameaça ao património cultural no Iémen atualmente: a insegurança daí resultante limita a capacidade de funcionamento das instituições culturais, enquanto a instabilidade alimenta o tráfico ilícito de bens culturais – levando não só à perda de objetos, mas também da informação a eles associada.

LINKS E REFERÊNCIAS ÚTEIS

UNESCO World Heritage Convention. “Yemen.” https://whc.unesco.org/en/statesparties/ye

UNESCO Intangible Cultural Heritage. “Yemen.” https://ich.unesco.org/en/state/yemen-YE

“Collection of the objects from the University Museum of Aden”. https://dasi.cnr.it/collections/13/?prjId=1

Gronlund, Melissa. 2026. “Yemen deals with cultural heritage challenges after years of civil war.” The Art Newspaper, june 1. https://www.theartnewspaper.com/2026/06/01/yemen-deals-with-cultural-heritage-challenges-after-years-of-civil-war

Project TRANSITION (2025-2026) – “Preserving the Tangible and Intangible Cultural Heritage of Minority Communities in the Kurdistan Region of Iraq and in Yemen, through Capacity Building of University Staff Members”. https://www.project-transition.eu

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MAGED TAYEB

Professor Auxiliar de Arqueologia Iemenita Antiga e Estudos de Cerâmica na Universidade de Aden, no Iémen, e Curador do Museu Universitário de Aden. É doutorado em História Antiga e especializa-se em arqueologia iemenita antiga, cerâmica arqueológica, estudos museológicos e documentação do património cultural. O seu trabalho centra-se no envolvimento entre museus e comunidades, na educação patrimonial, na documentação digital e na salvaguarda do património cultural em contextos desafiantes. Tem colaborado em projetos patrimoniais e iniciativas académicas de âmbito nacional e internacional, com particular interesse no reforço do papel educativo e social dos museus e na promoção de um maior envolvimento do público com o rico património cultural do Iémen.

ANA CARVALHO

Museóloga e Investigadora Auxiliar no CIDEHUS, Universidade de Évora (Portugal), onde trabalha na área dos museus e do património cultural. Tem formação em museologia e é doutorada nesta área. O seu trabalho centra-se na relação entre os museus, o património, a sociedade e as políticas públicas. É editora-chefe da MIDAS – Museus e Estudos Interdisciplinares. Coordena o grupo de investigação “Património(s) e Literacias” no CIDEHUS e é investigadora da Cátedra UNESCO em Património Imaterial.

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Conversations around Cultural Heritage é um podcast que explora a forma como a diversidade cultural pode contribuir para moldar um futuro mais inclusivo. Através de conversas com especialistas, este podcast fala da importância do património nos dias de hoje, especialmente para comunidades diversas na Região do Curdistão do Iraque e no Iémen.
Os temas abordados incluem as principais ameaças ao património cultural, as abordagens à preservação e a participação das comunidades, bem como os desafios relacionados com a diversidade cultural, a inclusão e a inovação no ensino e formação do património.

Este podcast é produzido no âmbito do projeto TRANSITION, cofinanciado pelo programa Erasmus+ (KA2 – Capacity Building in Higher Education, Strand 1, Grant Agreement No. 101178520) da União Europeia.

Guião e narração: Ana Carvalho (Universidade de Évora, CIDEHUS); Design da capa: Sara Oldani (UNIMED); Edição de som e gestão de plataformas: Luísa Rocha (Universidade de Évora, CIDEHUS); Banda sonora: Imagine, de Lukrembo. Tradução simultânea da entrevista por Gharam Nabil.

Financiado pela União Europeia. As opiniões e pontos de vista expressos são, no entanto, exclusivamente da responsabilidade do(s) autor(es) e não refletem necessariamente os da União Europeia nem os da Agência de Execução Europeia da Educação e da Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser responsabilizadas pelos mesmos.

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Cruzamento entre o património cultural, minorias e humanidades digitais

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O quinto episódio do podcast “Conversations around Cultural Heritage” (produzido no âmbito do projeto TRANSITION) já se encontra disponível: YouTube, Spotify e Anghami.

“At the intersection of cultural heritage, minorities, and digital humanities“ é o título deste episódio, no qual Ana Carvalho conversa com a historiadora e professora Ana Sofia Ribeiro da Universidade de Évora sobre minorias, património cultural e humanidades digitais.

Ana Sofia Ribeiro começa por refletir sobre o termo “minorias”, o seu significado ao longo do tempo e a forma como, atualmente, este se encontra também associado à ideia de subalternidade.

Explora ainda o conceito de humanidades digitais e identifica três desafios fundamentais que surgem na sua aplicação no campo do património cultural: desafios técnicos, sociais e éticos.

Ribeiro destaca igualmente o impacto do projeto Transition na promoção de mudanças nos currículos académicos da área da educação patrimonial na Região do Curdistão, no Iraque, e no Iémen, contribuindo assim para uma maior visibilidade do património cultural das minorias.

LINKS E REFERÊNCIAS ÚTEIS

Barros, Maria Filomena Lopes de. 2011. “Ethno-Religious Minorities.” In The Historiography of Medieval Portugal (c. 1950-2010), ed. by Maria de Lourdes Rosa, Bernardo Vasconcelos e Sousa, and Maria João Branco, 571–589. IEM – Instituto de Estudos Medievais. https://books.openedition.org/cidehus/29683

Capotorti, Francesco. 1979. Study on the Rights of Persons Belonging to Ethnic, Religious and Linguistic Minorities. Geneva: UN. https://digitallibrary.un.org/record/10387?v=pdf

Noel, Vernelle A. A. 2017. “Digitally Displaying and Interacting with Historic Artifacts of Spatial, Temporal, Corporeal, and Kinetic dimension.” Studies on Digital Heritage (1, 2): 251-268. https://doi.org/10.14434/sdh.v1i2.23277

Roman Melnyk, Galyna Volkova, Mariia Hvozdetska, Oleksii Bashmanivskyi, and Iryna Perederii. 2025. “Digital Transformation of Cultural Heritage: Prospects and Threats.” International Journal on Culture, History, and Religion 7 (SI1): 1143-1168. https://doi.org/10.63931/ijchr.v7iSI1.381

FAIR Principles (Findable, Accessible, Interoperable and Reusable): https://www.go-fair.org/fair-principles/

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ANA SOFIA RIBEIRO

She is assistant researcher at CIDEHUS, in Évora University (Portugal). She is an early modern historian, also working in the field of digital humanities. She holds a PhD in History (2011) and a Master in Local and Regional Studies (2008) at the University of Porto. Her main research areas are early modern Iberian business networks, gender and violence in the Portuguese world, and digital humanities. In this field she works with historical GIS (Geographic Information Systems), social network analysis and NLP (Natural Language Processing) where she works in information extraction mechanisms from historical sources.

ANA CARVALHO

Museologist and researcher at CIDEHUS, University of Évora (Portugal), where she works on museums and cultural heritage. She trained in museology and holds a PhD in the field. Her work focuses on how museums and heritage relate to society and public policies. She is co-founder and editor-in-chief of MIDAS – Museums and Interdisciplinary Studies (“Museus e Estudos Interdisciplinares”) and hosts the award-winning blog “No Mundo dos Museus”, dedicated to making museum topics accessible to wider audiences. Her work has received several awards from the Portuguese Association of Museology. She is also a researcher at the UNESCO Chair in Intangible Heritage and coordinates the research group “Heritage(s) and Literacies” at CIDEHUS.

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Ir além da divisão maioria-minoria: desenhar uma educação inclusiva para o património

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O quarto episódio do podcast “Conversations around Cultural Heritage” (produzido no âmbito do projeto TRANSITION) já se encontra disponível: YouTube, Spotify e Anghami.

“Moving beyond the majority–minority divide: shaping inclusive heritage education“ é o título deste episódio, no qual Ana Carvalho conversa com o historiador e professor Botan T. Maghdid, da Universidade de Sulaimani, na Região do Curdistão, no Iraque.

Botan reflete sobre a importância de adotar novas formas de falar sobre as minorias, indo além de uma visão simplista da divisão maioria-minoria e promovendo formas mais inclusivas de diálogo e representação.

Aborda igualmente os desafios estruturais que afetam a preservação e o reconhecimento do património cultural das minorias, destacando a histórica sub-representação destas comunidades nos lugares de poder e no sistema educativo da região do Curdistão no Iraque.

Por fim, Botan destaca o impacto do projeto Transition, ao contribuir para o debate entre docentes e investigadores universitários e a reformulação dos currículos académicos, e o seu potencial a longo prazo para influenciar as políticas públicas e contribuir para uma mudança social mais ampla.

LINKS E REFERÊNCIAS ÚTEIS

Irwani, Muslih, Botan T. Maghdid, Silvia Marchionne, and Caterina Gravina. 2025. “Report on the Existing Curricula Assessment in Cultural Heritage and Minority on KRI and Yemen.” Project TRANSITION. https://www.project-transition.eu/wp-content/uploads/2025/11/TRANSITION-WP2-REPORT_EN.pdf

Koush, Alesia. 2025. “Heritage Education for Social Cohesion in Iraq.” Journal of Field Archaeology 50 (3): 199-214. https://doi.org/10.1080/00934690.2024.2401211

Maghdid, Botan T. 2023. “The Use and Abuse of History: The images of the Enemy in Iraqi Historiography.” Koya University Journal of Humanities and Social Sciences 6 (1): 13-21. https://doi.org/10.14500/kujhss.v6n1y2023.pp13-21

Sherwani, Abdulkareem Sherwani, et al. 2021. “Minorities in Iraqi Constitution: A Critical Analysis of the Legal Discourse.” Turkish Journal of Computer and Mathematics Education 12 (2): 286–290. https://www.turcomat.org/index.php/turkbilmat/article/view/713

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BOTAN T. MAGHDID

He is Associate Professor of Ancient History at Soran University, specializing in Ancient Middle Eastern history and the politics of historiography. He earned his PhD from the University of Leicester (UK) in 2018, where his doctoral research analysed the structural influence of 20th-century political ideologies on Iraqi state historical narratives. With nearly two decades of combined academic and administrative leadership experience within the Higher Education sector of the Kurdistan Region of Iraq (KRI), his research critically examines the intersections of historical archaeology, identity formation and collective memory. He is the core coordinator for TRANSITION project on the “Existing Curricula Assessment in Cultural Heritage and Minority on KRI and Yemen” (2025).

ANA CARVALHO

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Repensar a forma como ensinamos e preservamos o património: representação, inclusão e colaboração

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O terceiro episódio do podcast “Conversations around Cultural Heritage” (produzido no âmbito do projeto TRANSITION) já se encontra disponível: YouTube, Spotify e Anghami.

“Rethinking how we teach and preserve heritage: representation, inclusion and collaboration” é o título deste terceiro episódio, no qual Ana Carvalho conversa com o arqueólogo e professor Dlshad Marf, da Universidade de Sulaimani, na Região do Curdistão, no Iraque.

Marf identifica duas grandes ameaças ao património arqueológico da região: insuficiente financiamento para o restauro e a pilhagem e destruição provocadas por conflitos no passado.

Relativamente ao envolvimento das minorias na proteção do seu património cultural, Marf observa que diferentes comunidades coexistem na Região do Curdistão, no Iraque, mas defende que ainda é necessário fazer mais para ultrapassar tensões em torno das noções de “maioria” e “minoria”, de ambas as partes. Salienta que, precisamente pelo facto da coexistência na Região do Curdistão ser tão pacífica, o património cultural das minorias não é encarado como algo separado do restante tecido social. Consequentemente, existe menos consenso sobre a forma de definir estas comunidades e de as representar nos currículos universitários.

Marf sublinha a importância de repensar os métodos de ensino, de modo a dar maior visibilidade ao património cultural das minorias e a reforçar a colaboração com comunidades e outras partes interessadas para além das universidades — porque não se trata apenas de ensinar património cultural, mas também de o preservar. O Projeto Transition tem contribuído refletir conjuntamente e tem ajudado a reformular perspetivas sobre inclusão e colaboração.

LINKS E REFERÊNCIAS ÚTEIS

Glatz, Claudia, et al. 2024. “Archaeology as Cultural Heritage in the Kurdistan Region of Iraq, Developing an Integrated Approach beyond Narratives of Catastrophe and Emergency Response.” Current Anthropology Journal 65 (S26). https://www.journals.uchicago.edu/doi/full/10.1086/731723

Marf, Dlshad. 2016. “Back to the Land of Muṣaṣir/Ardini: Preliminary Report on Fieldwork (2005-2012).” In The Archaeology of the Kurdistan Region of Iraq and Adjacent Regions, edited by Konstantinos Kopanias and John MacGinnis, 189–200. Oxford: Archaeopress. https://doi.org/10.2307/j.ctvxrq0m8.23

Marf, Dlshad. 2023. Cultural Interaction between Assyria and the Zagros (AOAT 455). Munster: Ugarit-Verlag. https://www.ugarit-verlag.com/products/cultural-interaction-between-assyria-and-the-zagros-aoat-455

Marf, Dlshad. YouTube channel: https://www.youtube.com/@dlshadMarf

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Fobbe, Sean, et al. 2019. “Destroying the Soul of the Yazidis: Cultural Heritage Destruction during the Islamic State’s Genocide against the Yazidis” [report]. Asian Yearbook of Human Rights and Humanitarian Law (AYHR), Vol. 5, pp. 111-144. https://zenodo.org/records/3826126

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DLSHAD MARF

Professor Auxiliar de Arqueologia na Universidade de Sulaimani, na Região do Curdistão, no Iraque. Doutorou-se em Assiriologia pela Universidade de Leiden. Desde 2006, leciona Artes e Cultura do Próximo Oriente em várias universidades. Atualmente, é diretor de campo do Projeto Arqueológico de Dekon, centrado nas escavações de um palácio da Idade do Bronze nas proximidades do campus da Universidade de Sulaimani. Entre os seus cargos anteriores, destaca-se a direção do projeto “Back to the Land of Musasir”, no âmbito do qual descobriu o há muito desaparecido templo de Musasir, da Idade do Ferro, bem como a participação na missão que revelou a cidade de Idu, em Satu Qala. Foi também editor-chefe da revista Subartu, dedicada ao património mesopotâmico e à documentação da pilhagem de sítios arqueológicos após 2003.

ANA CARVALHO

Museóloga e investigadora no CIDEHUS, Universidade de Évora, onde trabalha na área dos museus e do património cultural. Tem formação em museologia e doutoramento na mesma área. A sua investigação centra-se nas relações entre museus, património e sociedade, e articulação com as políticas públicas. É cofundadora e editora-chefe da revista MIDAS “Museus e Estudos Interdisciplinares” e autora do blogue premiado “No Mundo dos Museus”. É também investigadora na Cátedra UNESCO em Património Imaterial e coordena o grupo de investigação “Património(s) e Literacias” no CIDEHUS.

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O diálogo como ferramenta para compreender o património (in)tangível

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O segundo episódio do podcast “Conversations around Cultural Heritage” (produzido no âmbito do projeto TRANSITION) já se encontra disponível: YouTube, Spotify e Anghami.

“Dialogue as a tool to understanding (in)tangible heritage” é o título deste segundo episódio, no qual Ana Carvalho conversa com o arqueólogo Ghiath Rammo, da Universidade Sapienza de Roma. Ghiath estuda as tradições religiosas Yezidis no Médio Oriente, com enfoque nas tradições orais e na arquitetura de santuários.

Sendo um curdo sírio com formação em Arqueologia pela Universidade de Alepo, Rammo explica como o seu percurso o motivou a desenvolver a sua investigação de doutoramento sobre as comunidades Yezidis na Região do Curdistão, no Iraque.

O investigador identifica quatro grandes ameaças ao património: a violência contra os Yezidis e a migração impulsionada por conflitos, as alterações demográficas e as mudanças económico-políticas.

Embora o apoio institucional seja importante para a preservação do património, Rammo sublinha a necessidade de criar ambientes pacíficos onde comunidades diversas possam coexistir de forma genuína, e não apenas tolerar-se mutuamente.

Rammo destaca ainda o papel fundamental do diálogo intercultural e da abertura de todas as partes para ultrapassar preconceitos e barreiras que dividem as comunidades, unindo esforços para respeitar e preservar a diversidade cultural. O Projeto Transition contribui de forma significativa para promover este diálogo essencial entre comunidades diversas no mesmo território.

LINKS E REFERÊNCIAS ÚTEIS

Rammo, Ghiath, Gianfilippo Terribili. 2025. “Preserving a Sacred Landscape: Communicating and Promoting Yezidi Tangible and Intangible Heritage”. Aran Journal 1(1): 467-479. https://doi.org/10.24271/ARN.025-01-01-SC-28

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GHIATH RAMMO

Arqueólogo e investigador do património cultural, cujo trabalho se centra nas tradições religiosas dos Yezidis, nas comunidades minoritárias e nas paisagens sagradas do Médio Oriente. É doutorado pela Universidade Sapienza de Roma (Itália). Atualmente, trabalha na Universidade Sapienza como colaborador em projetos internacionais no domínio do ensino superior e da preservação do património (Transition e Armonia), desenvolvendo atividades com universidades da Líbia, da Região do Curdistão do Iraque e do Iémen. É também docente na Universidade de Roma “Tor Vergata”. A sua investigação combina trabalho de campo, pesquisa em arquivo e diálogo intercultural, desenvolvidos através de colaborações com universidades e instituições culturais em Itália e no Médio Oriente.

ANA CARVALHO

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A importância de sensibilizar para a diversidade cultural e a inclusão

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O primeiro episódio do podcast “Conversations around Cultural Heritage” já se encontra disponível: YouTube, Spotify e Anghami.

“The value of raising awareness about cultural diversity and inclusion” é o título deste primeiro episódio, no qual Ana Carvalho, investigadora da Universidade de Évora/CIDEHUS, conversa com o Professor Gianfilippo Terribili, da Universidade Sapienza de Roma, que estuda o património cultural da Região do Curdistão, no Iraque, há mais de duas décadas.

Gianfilippo Terribili fala sobre o seu trabalho no sítio arqueológico de Paikuli e com as comunidades religiosas yezidi e yarsan na Região do Curdistão, no Iraque. Identifica as principais ameaças ao património da região: as alterações climáticas, a assimilação cultural, os danos causados por conflitos, a destruição pelo ISIS, os ataques às minorias, o saque, a escassez de recursos e a expansão urbana não regulamentada.

Sublinha a importância de uma preservação colaborativa, através da cooperação com as autoridades do Curdistão e com instituições locais, da sensibilização para a riqueza e a vulnerabilidade do património e da promoção de uma arqueologia pública que envolva as comunidades na proteção do património. O projeto TRANSITION apoia estes esforços ao reforçar a educação e formação na área do património cultural e ao promover, junto dos estudantes, princípios de preservação e de diversidade cultural, aumentando assim a sensibilização e inspirando a ação rumo a um futuro mais inclusivo.

LINKS E REFERÊNCIAS ÚTEIS

“The Paikuli Monument” (293 or 294 CE), Kurdistan Region of Iraq

“Slemani Museum” (holds archaeological objects from the site of Paikuli), Kurdistan Region of Iraq

Rammo, Ghiath, Gianfilippo Terribili, eds. 2025. “Sparks of Light from the Zagros The Sacred Landscapes of the Yezidi and Yarsan Communities”. Rome: Scienze e Lettere.

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GIANFILIPPO TERRIBILI

Professor Associado de Estudos Iranianos na Universidade Sapienza de Roma (Itália), onde estuda a história e as culturas do Irão antigo. O seu trabalho incide sobre a tradição zoroastriana e o seu desenvolvimento num mundo moldado por múltiplas culturas na Antiguidade Tardia, bem como sobre inscrições em línguas iranianas médias. Desde 2006, participa em projetos internacionais de estudo, preservação e valorização do património cultural na Região do Curdistão do Iraque, com especial atenção ao sítio arqueológico de Paikuli e à inscrição do rei sassânida Narseh (finais do século III–inícios do século IV d.C.), escrita em persa médio e em parta.

ANA CARVALHO

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Conversations around Cultural Heritage é um podcast que explora a forma como a diversidade cultural pode contribuir para moldar um futuro mais inclusivo. Através de conversas com especialistas, este podcast fala da importância do património nos dias de hoje, especialmente para comunidades diversas na Região do Curdistão do Iraque e no Iémen.
Os temas abordados incluem as principais ameaças ao património cultural, as abordagens à preservação e a participação das comunidades, bem como os desafios relacionados com a diversidade cultural, a inclusão e a inovação no ensino e formação do património.

Guião e narração: Ana Carvalho (Universidade de Évora, CIDEHUS); Design da capa: Sara Oldani (UNIMED); Edição de som: Luísa Rocha (Universidade de Évora, CIDEHUS); Banda sonora: Imagine, de Lukrembo.

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